英雄所见 共圆一梦
6月1日，这个缤纷绚烂的日子里，全世界的儿童都在庆祝属于自己的节日，许下心中瑰丽多彩的梦。同一时刻，华东师范大学教授、中国教育学会常务理事、学术委员会委员、学前教育专题研究中心主任、环太平洋地区学前教育学会（PECERA）会董朱家雄教授在见证过长征教育科技有限公司基于移动互联网研发的时代性教育产品——“长征6号”后，也终于一浇心中块垒，实现了凝聚半生挚愿的“梦”，正如他在午夜时分在微博上的留言：“没有与孩子们在一起，却在为孩子们的事业做点事情”。
作为国内学前教育领域的学术领军人物，朱教授早在十年前就提出了幼儿园课程“傻瓜化”的概念，然而这种理念在当时被国内大部分专家视为“洪水猛兽”。一来是因那时的幼儿教育正热衷于“园本课程”，二来则是受“教育公平”的概念未被推及之累，这样前瞻性的宏观教育理念并没有受到重视。
许多年过去，朱教授却未曾在对过往提出教育理念的挖掘上有所懈怠。然而即使是在通过多方努力，运用多媒体手段和立体化途径极力为广大园所和教师争取到资源的底线后，朱教授还是不得不在“互联网+”被上升到国家战略高度的情况下，面对资金和技术的缺乏而望洋兴叹。
不期而至的圆梦之日，也是朱教授作为学前教育从业者最为孩子们感动的节日里，“长征6号”就像一份无比珍贵的礼物，踏着最美的节拍来到这位耗费半生为孩子们绘梦寻梦的谆谆学者面前，将中国学前教育的鸿猷蓝图缓缓铺展开来。而朱教授对“长征6号”的喜爱，不止因为它将幼儿园课程与现代信息技术进行了高度融合，更因为这样的课程能最大程度上在我国广大地区被各种水平的幼儿园教师有效地运用，从产品的角度印证了朱教授执著于“教育公平”理念的价值。
当然，这也是作为长征人应有的执著。
皓首穷经，未当一顾。
以下为朱家雄教授博客原文：
许多年过去，朱教授却未曾在对过往提出教育理念的挖掘上有所懈怠。然而即使是在通过多方努力，运用多媒体手段和立体化途径极力为广大园所和教师争取到资源的底线后，朱教授还是不得不在“互联网+”被上升到国家战略高度的情况下，面对资金和技术的缺乏而望洋兴叹。
不期而至的圆梦之日，也是朱教授作为学前教育从业者最为孩子们感动的节日里，“长征6号”就像一份无比珍贵的礼物，踏着最美的节拍来到这位耗费半生为孩子们绘梦寻梦的谆谆学者面前，将中国学前教育的鸿猷蓝图缓缓铺展开来。而朱教授对“长征6号”的喜爱，不止因为它将幼儿园课程与现代信息技术进行了高度融合，更因为这样的课程能最大程度上在我国广大地区被各种水平的幼儿园教师有效地运用，从产品的角度印证了朱教授执著于“教育公平”理念的价值。
当然，这也是作为长征人应有的执著。
皓首穷经，未当一顾。
以下为朱家雄教授博客原文：
