对幼儿进行爱国主义启蒙教育，其实是对幼儿进行民族文化的教育，中华民族的优秀文化和社会主义建设的伟大成就是切切实实存在于幼儿现实生活中的。但“爱国”是一个抽象名词，要采取符合幼儿心理年龄特征的方式，让幼儿在潜移默化中培养爱国主义情感，使其深深扎根于幼小的心灵中。
在幼儿园开展爱国主义教育，应特别注意遵循学前儿童这一心理规律，做到内容上具体形象，形式上生动活泼，寓抽象于形象之中，让幼儿在轻松愉快的气氛中受到感染，熏陶情怀。
首先在幼儿园建立升旗台，坚持进行升国旗仪式，让幼儿在庄严的升旗仪式中受到教育，懂得要尊重国旗，爱护国旗。在教室里摆放地球仪和中国地图，让幼儿在观察把玩中了解中国在世界的地理位置，以及国家的版图轮廓。让幼儿了解我国是一个多民族国家，知道我国主要的少数民族，启发其民族自毫感。
其次，要努力为幼儿创设充满爱国主义气氛的良好精神环境，为此，我们的教师应时时、事事、处处表现出对祖国的热爱，为此做出表率。
爱国主义教育单靠环境设计是不够的，还应选择一些爱国主义教育的好教材。如：文化古迹、风土人情、传统节日、民歌、民族优秀历史人物、民族英雄和革命领袖故事等，这些所反映和表达的民族希望及民族精神是贯穿整个爱国主义教育的核心思想。我们重点从故事化、游戏化和活动化、全面化三方面来对幼儿实施教育。
一、故事化
利用幼儿爱听故事这一心理特点，把抽象的爱国主义教育内涵转化为具体、生动、形象的人物及行动，以此来教育和影响幼儿。如爱国诗人屈原、收复台湾的郑成功、虎门销烟的林则徐等。
在选择故事时，不仅要突出描述人物的爱国行为，还要着重展示他们的优秀品格和良好习惯，使活动不仅仅是一番爱国主义的情感教育。如我国第一架飞机的制造者冯如从小就勤于思考等。
二、游戏化和活动化
组织有经验的老师一起研究设计多种渗透爱国主义教育的游戏活动，使孩子能够在符合其成长天性的游戏中感受到爱国主义情感。如智力游戏“祖国知识知多少”、“看谁说得英雄多”、“珍贵动物的故乡在哪里”等，既引起幼儿学习的兴趣，又加深了幼儿对祖国的了解。
为了进一步提高爱国主义教育效果，还应注意设计并组织幼儿进行各种专门的爱国主义活动。如国庆节组织幼儿进行“为祖国妈妈过生日”庆祝活动，各班通过唱“祖国妈妈的生日”歌，讲各行各业叔叔阿姨为祖国妈妈争光的小故事等一系列活动，使幼儿形象地懂得，祖国妈妈也和小朋友一样有自己的生日，爱祖国就像爱妈妈一样。也可以针对国家发生的重大事件举办主题系列活动，如：迎香港、迎澳门回归，通过一些故事，让幼儿了解香港、澳门离开祖国妈妈怀抱的历史，激起幼儿的回归情感，让幼儿感到祖国的强大，为自己作为中国人而骄傲。
三、全面化
我们在抓好幼儿园爱国主义教育的同时，要注意将幼儿园、家庭与社会结合起来，发挥家长、社会各界的作用，使爱国主义教育全面化渗透到幼儿生活的整个空间。
如在家庭方面：家长带幼儿外出旅游时，给幼儿多拍几张祖国山水风景照，带到班里让幼儿欣赏祖国美好的风光。不少家长还给幼儿买民族英雄的图书，讲爱国主义的故事。在社会方面，可以请老工人、老干部给幼儿讲祖国的发展史，激发他们热爱祖国的情感。
通过对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿都能“知我祖国、知我中华”，初步认识了解自己的祖国，知道我国是个地大物博、多民族的国家，中华民族是个伟大的民族，由此勃发自己的民族自信心和自豪感。
在幼儿园开展爱国主义教育，应特别注意遵循学前儿童这一心理规律，做到内容上具体形象，形式上生动活泼，寓抽象于形象之中，让幼儿在轻松愉快的气氛中受到感染，熏陶情怀。
首先在幼儿园建立升旗台，坚持进行升国旗仪式，让幼儿在庄严的升旗仪式中受到教育，懂得要尊重国旗，爱护国旗。在教室里摆放地球仪和中国地图，让幼儿在观察把玩中了解中国在世界的地理位置，以及国家的版图轮廓。让幼儿了解我国是一个多民族国家，知道我国主要的少数民族，启发其民族自毫感。
其次，要努力为幼儿创设充满爱国主义气氛的良好精神环境，为此，我们的教师应时时、事事、处处表现出对祖国的热爱，为此做出表率。
爱国主义教育单靠环境设计是不够的，还应选择一些爱国主义教育的好教材。如：文化古迹、风土人情、传统节日、民歌、民族优秀历史人物、民族英雄和革命领袖故事等，这些所反映和表达的民族希望及民族精神是贯穿整个爱国主义教育的核心思想。我们重点从故事化、游戏化和活动化、全面化三方面来对幼儿实施教育。
一、故事化
利用幼儿爱听故事这一心理特点，把抽象的爱国主义教育内涵转化为具体、生动、形象的人物及行动，以此来教育和影响幼儿。如爱国诗人屈原、收复台湾的郑成功、虎门销烟的林则徐等。
在选择故事时，不仅要突出描述人物的爱国行为，还要着重展示他们的优秀品格和良好习惯，使活动不仅仅是一番爱国主义的情感教育。如我国第一架飞机的制造者冯如从小就勤于思考等。
二、游戏化和活动化
组织有经验的老师一起研究设计多种渗透爱国主义教育的游戏活动，使孩子能够在符合其成长天性的游戏中感受到爱国主义情感。如智力游戏“祖国知识知多少”、“看谁说得英雄多”、“珍贵动物的故乡在哪里”等，既引起幼儿学习的兴趣，又加深了幼儿对祖国的了解。
为了进一步提高爱国主义教育效果，还应注意设计并组织幼儿进行各种专门的爱国主义活动。如国庆节组织幼儿进行“为祖国妈妈过生日”庆祝活动，各班通过唱“祖国妈妈的生日”歌，讲各行各业叔叔阿姨为祖国妈妈争光的小故事等一系列活动，使幼儿形象地懂得，祖国妈妈也和小朋友一样有自己的生日，爱祖国就像爱妈妈一样。也可以针对国家发生的重大事件举办主题系列活动，如：迎香港、迎澳门回归，通过一些故事，让幼儿了解香港、澳门离开祖国妈妈怀抱的历史，激起幼儿的回归情感，让幼儿感到祖国的强大，为自己作为中国人而骄傲。
三、全面化
我们在抓好幼儿园爱国主义教育的同时，要注意将幼儿园、家庭与社会结合起来，发挥家长、社会各界的作用，使爱国主义教育全面化渗透到幼儿生活的整个空间。
如在家庭方面：家长带幼儿外出旅游时，给幼儿多拍几张祖国山水风景照，带到班里让幼儿欣赏祖国美好的风光。不少家长还给幼儿买民族英雄的图书，讲爱国主义的故事。在社会方面，可以请老工人、老干部给幼儿讲祖国的发展史，激发他们热爱祖国的情感。
通过对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿都能“知我祖国、知我中华”，初步认识了解自己的祖国，知道我国是个地大物博、多民族的国家，中华民族是个伟大的民族，由此勃发自己的民族自信心和自豪感。