我国素以礼仪之邦、文明古国著称于世。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼仪是一个人修身养性持家立业治国平天下的基础。而幼儿是祖国的花朵，是民族的未来，是家长的希望，是社会未来人口的组成部分，幼儿素质的发展提升关系到千家万户的利益，也影响社会未来人口的整体素质和竞争力。因此礼仪教育作为幼儿教育的重要组成部分，日益受到广大家长和教育工作者的重视。
一、幼儿礼仪教育的现状分析
近些年来，幼教工作者在对幼儿的道德品质教育方面已经做出了巨大努力，并已取得可观成绩，但是因为本身教育教学资源的不足及认识的局限性，致使其在有意识地开展礼仪教育方面还存在许多问题。从有关统计数据中98.7％的人对我国礼仪教育的现状持否定态度可以看出，我国礼仪教育的现状是不容乐观的。分析其现状原因，主要有三：
1.改革开放以来，国家的物质文明和精神文明建设虽然取得了辉煌成就，但由于在一定程度上强调了政治思想建设而忽略传统道德建设，使得幼教从业者就缺乏起码的礼仪常识，从而更加滞后了幼儿的礼仪教育发展。
2.家庭教育中对礼仪教育方面相对薄弱。自上世纪末国家实施计划生育政策以来，独生子女成为幼儿园的生资主流，而独生子女特有的自私、任性，以我为中心、惟我独尊的思想，与礼仪中的尊重关爱他人、严于律己等基调格格不入。同时受家庭环境影响，部分家长的素质也严重影响了幼儿礼仪修养的提高。
3.教育过程中对于礼仪教育重视不够，重智轻德的现象普遍存在。
二、课题主要解决的问题
1.开展一系列的文明礼仪教育活动，增强幼儿的文明礼仪知识，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
2.通过评选“文明小组”、“文明小天使”等团队及个人荣誉，在群体中树立榜样，强化幼儿的文明礼仪知识，自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
3.培养幼儿良好的行为习惯和行为礼仪，通过对孩子的礼仪教育，影响其家人及邻里戚朋，进而促进整个社会的精神文明建设。
4.通过对幼儿进行礼仪和品格培养，大力提升幼儿园的知名度和美誉度。
三、研究措施与方法
1.分班制定教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道进行系统学习，力求以生动活泼的方式来使幼儿乐于接受。还可以在一日活动中通过专题策划帮助幼儿掌握文明用语，训练礼仪动作，使每一位幼儿都能在日积月累中通过丰富多彩的活动形式受到礼仪熏陶，最终养成良好的礼仪行为习惯。
2.教师还可以根据每月主题有计划地组织开展文明礼仪评比竞赛活动，采用丰富的教育教学形式，引导幼儿通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等多种途径感受文明礼仪为生活带来的和谐美好。
3.与家庭教育，社会教育相结合。通过家园共育系统，让家长了解幼儿文明礼仪教育的重要性，并以身作则，积极配合幼儿园完成礼仪教育教学工作。
一、幼儿礼仪教育的现状分析
近些年来，幼教工作者在对幼儿的道德品质教育方面已经做出了巨大努力，并已取得可观成绩，但是因为本身教育教学资源的不足及认识的局限性，致使其在有意识地开展礼仪教育方面还存在许多问题。从有关统计数据中98.7％的人对我国礼仪教育的现状持否定态度可以看出，我国礼仪教育的现状是不容乐观的。分析其现状原因，主要有三：
1.改革开放以来，国家的物质文明和精神文明建设虽然取得了辉煌成就，但由于在一定程度上强调了政治思想建设而忽略传统道德建设，使得幼教从业者就缺乏起码的礼仪常识，从而更加滞后了幼儿的礼仪教育发展。
2.家庭教育中对礼仪教育方面相对薄弱。自上世纪末国家实施计划生育政策以来，独生子女成为幼儿园的生资主流，而独生子女特有的自私、任性，以我为中心、惟我独尊的思想，与礼仪中的尊重关爱他人、严于律己等基调格格不入。同时受家庭环境影响，部分家长的素质也严重影响了幼儿礼仪修养的提高。
3.教育过程中对于礼仪教育重视不够，重智轻德的现象普遍存在。
二、课题主要解决的问题
1.开展一系列的文明礼仪教育活动，增强幼儿的文明礼仪知识，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
2.通过评选“文明小组”、“文明小天使”等团队及个人荣誉，在群体中树立榜样，强化幼儿的文明礼仪知识，自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
3.培养幼儿良好的行为习惯和行为礼仪，通过对孩子的礼仪教育，影响其家人及邻里戚朋，进而促进整个社会的精神文明建设。
4.通过对幼儿进行礼仪和品格培养，大力提升幼儿园的知名度和美誉度。
三、研究措施与方法
1.分班制定教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道进行系统学习，力求以生动活泼的方式来使幼儿乐于接受。还可以在一日活动中通过专题策划帮助幼儿掌握文明用语，训练礼仪动作，使每一位幼儿都能在日积月累中通过丰富多彩的活动形式受到礼仪熏陶，最终养成良好的礼仪行为习惯。
2.教师还可以根据每月主题有计划地组织开展文明礼仪评比竞赛活动，采用丰富的教育教学形式，引导幼儿通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等多种途径感受文明礼仪为生活带来的和谐美好。
3.与家庭教育，社会教育相结合。通过家园共育系统，让家长了解幼儿文明礼仪教育的重要性，并以身作则，积极配合幼儿园完成礼仪教育教学工作。