设计思路：
随着社会的发展，琳琅满目的家电产品进入千家万户：电视机、电风扇、空调、洗衣机等。家中的电器数不胜数，插头、插座满墙都是。宝宝活泼好动，对周围环境十分好奇，发生触电事故的概率就更高。一旦发生触电，会出现休克，严重者呼吸停止，心脏功能受损而死亡。所以，用电安全是每个孩子都必须知道和学习的知识。
活动目标：
1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
活动准备：
“有电危险”粘纸10张、各种各样的电插座、插线板。
活动过程：
1.以谈话的方式导入。
教师：小朋友们，老师手中拿的是什么？
教师：大家在哪里见过它们？
2.了解电插座、插线板。
教师：（拿起电插座）看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的；她叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动。有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。那他们的脾气也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。
教师：小朋友，我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢?
4.认识标志“有电危险”标识。
教师：你们见过这些标志吗？是什么形状颜色的？
小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。这个标志就叫“有电危险”。
5.寻找生活中的电插座，了解标志的作用。
教师：我们一起来回忆和讨论一下哪里能用得到这个标志。
教师：哦，原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。
6.寻找教室中的各类电插座（结束）。
教师：看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢?
随着社会的发展，琳琅满目的家电产品进入千家万户：电视机、电风扇、空调、洗衣机等。家中的电器数不胜数，插头、插座满墙都是。宝宝活泼好动，对周围环境十分好奇，发生触电事故的概率就更高。一旦发生触电，会出现休克，严重者呼吸停止，心脏功能受损而死亡。所以，用电安全是每个孩子都必须知道和学习的知识。
活动目标：
1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
活动准备：
“有电危险”粘纸10张、各种各样的电插座、插线板。
活动过程：
1.以谈话的方式导入。
教师：小朋友们，老师手中拿的是什么？
教师：大家在哪里见过它们？
2.了解电插座、插线板。
教师：（拿起电插座）看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的；她叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动。有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。那他们的脾气也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。
教师：小朋友，我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢?
4.认识标志“有电危险”标识。
教师：你们见过这些标志吗？是什么形状颜色的？
小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。这个标志就叫“有电危险”。
教师：我们一起来回忆和讨论一下哪里能用得到这个标志。
教师：哦，原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。
6.寻找教室中的各类电插座（结束）。
教师：看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢?