活动意图
为进一步促进幼儿园和家长的沟通交流，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，让幼儿体验爸爸妈妈走进课堂的特别之处，中一班组成爸爸妈妈俱乐部，让家长走进幼儿园，一个观摩者转变为了参与者，在家长与幼儿的互动中获得更多不一样的能力。
中班美术活动：绿石上的小蜗牛
执教人 张晓曼妈妈
活动目标
一、了解蜗牛的身体结构。
二、准确形象地以手工(太空泥)的形式展现出来。
活动准备
太空泥、石头活动过程
一、引导语
谜语——说他是头牛， 无法拉车走， 说他力气小， 却能背屋跑。 (打一动物)
二、了解蜗牛构造，激发兴趣
蜗牛图片素材展示(通过插图更好的了解蜗牛的特征、形状、结构)
小知识：蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有25600颗牙齿。
三、与幼儿共同制作，体验制作快乐
（一）蜗牛壳的制作(蜗牛线)
（二）身体制作(胡萝卜的形状)
（三）眼睛(可需牙签的辅助)、嘴巴、触角
（四）可制作2只不同颜色的小蜗牛做朋友
（五）装饰石头，小蘑菇、草地、花朵，丰富整个作品
四、展示作品，互相欣赏
五、合影留念
中班语言表演：《竹马谣》
执教人 李瑞妈妈
为进一步促进幼儿园和家长的沟通交流，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，让幼儿体验爸爸妈妈走进课堂的特别之处，中一班组成爸爸妈妈俱乐部，让家长走进幼儿园，一个观摩者转变为了参与者，在家长与幼儿的互动中获得更多不一样的能力。
中班美术活动：绿石上的小蜗牛
执教人 张晓曼妈妈
活动目标
一、了解蜗牛的身体结构。
二、准确形象地以手工(太空泥)的形式展现出来。
活动准备
太空泥、石头活动过程
一、引导语
谜语——说他是头牛， 无法拉车走， 说他力气小， 却能背屋跑。 (打一动物)
二、了解蜗牛构造，激发兴趣
蜗牛图片素材展示(通过插图更好的了解蜗牛的特征、形状、结构)
小知识：蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有25600颗牙齿。
三、与幼儿共同制作，体验制作快乐
（一）蜗牛壳的制作(蜗牛线)
（二）身体制作(胡萝卜的形状)
（三）眼睛(可需牙签的辅助)、嘴巴、触角
（四）可制作2只不同颜色的小蜗牛做朋友
（五）装饰石头，小蘑菇、草地、花朵，丰富整个作品
四、展示作品，互相欣赏
五、合影留念
中班语言表演：《竹马谣》
执教人 李瑞妈妈
活动目标
1. 幼儿有感情，动作优美，准确的表演儿歌。
2. 培养幼儿植根树魂式爱国主义教育。
活动准备
魔法棒，一段广播录音，一段竹马谣录音，兔耳朵头饰，丹辉小勋章。
活动过程
一、问好(角色扮演，节奏式问好)
（一）老师扮演兔妈妈，学生扮演兔宝宝。
（二）生活在丹辉王国里的小兔子，所以咱们要用丹辉王国里独特的问好方式跟兔妈妈问好哦。
要宝贝们分清楚角色的重要性，能清晰的找到自己的位置
二、游戏(想象训练)
师：小兔子们真乖，今天兔妈妈给你们带来了一件神秘的礼物，小兔子们猜一猜是什么礼物啊?
幼1：糖果。
幼2：洋娃娃
幼3：红萝卜
师：不对不对。(连连摇头，制造神秘感)
幼：那是什么啊?
师：老师的这个礼物就是最具有神奇力量的……魔法棒!!!铛滴了铛!!
师：小朋友们，你们看，这根魔法棒看起来普普通通可是它具有着神奇的力量，可以变成好多东西，小朋友们你们知道怎么就可以变了吗?
幼：不知道。(幼儿疑问)
师：魔法棒是要有神奇的咒语的，这根魔法棒的咒语就是“丹辉魔法，呜拉巴哈，变!!!”(老师转身一变，变成了手柱拐杖的老奶奶。)小兔子们，你们看，兔妈妈手里的这根魔法棒变成了什么?
幼：拐杖!!!
师：小兔子们真聪明，现在兔妈妈去奖励每个猜对的小兔子一个爱心大拇指。
师：小兔子们，你们看，有了这根魔法棒，兔妈妈都变成了神奇的魔术师了。
幼儿欢呼，开心，期待自己手中也有一根神奇的魔法棒。
……
(注重每个幼儿表演的细节，如果他的演出不到位一定要及时指导，遇到不会演不知道变什么的小兔子，就轻轻在他耳边告诉他一个，只要他能演出来，大家能猜到，即可成功，并注意当众及时表扬幼儿。)
三、主体导入
放录音：大家注意啦，大家注意啦，丹辉王国里要举行儿歌比赛啦，请参赛的的选手将参赛内容录制下来，我们丹辉王国将评选出最优秀的参赛作品，并且授予我们丹辉王国里最高的荣誉奖项丹辉小勋章一枚。（播放录音《竹马谣》）
我的竹马真正好
不吃料 不吃草
骑上它 它就跑
跑到泰山乘乘凉
跑到东海洗洗澡
早晨还在满洲里
晚上就到海南岛
四、表演(分组表演 幼儿模仿演得较好的同伴)
请小朋友上台，逐句让他们自己往里面加动作，及时表扬动作做得到位漂亮的小朋友，并请他来当小老师，教给其他小朋友，在说到满洲里和海南岛时，要及时拿出地图诱导幼儿发现海南岛和满洲里的位置，从而做出准确的动作，并启发幼儿爱国主义情怀，让幼儿感慨我们地大物博的祖国妈妈。
活动反思
1. 幼儿有感情，动作优美，准确的表演儿歌。
2. 培养幼儿植根树魂式爱国主义教育。
活动准备
魔法棒，一段广播录音，一段竹马谣录音，兔耳朵头饰，丹辉小勋章。
活动过程
一、问好(角色扮演，节奏式问好)
（一）老师扮演兔妈妈，学生扮演兔宝宝。
（二）生活在丹辉王国里的小兔子，所以咱们要用丹辉王国里独特的问好方式跟兔妈妈问好哦。
要宝贝们分清楚角色的重要性，能清晰的找到自己的位置
二、游戏(想象训练)
师：小兔子们真乖，今天兔妈妈给你们带来了一件神秘的礼物，小兔子们猜一猜是什么礼物啊?
幼1：糖果。
幼2：洋娃娃
幼3：红萝卜
师：不对不对。(连连摇头，制造神秘感)
幼：那是什么啊?
师：老师的这个礼物就是最具有神奇力量的……魔法棒!!!铛滴了铛!!
师：小朋友们，你们看，这根魔法棒看起来普普通通可是它具有着神奇的力量，可以变成好多东西，小朋友们你们知道怎么就可以变了吗?
幼：不知道。(幼儿疑问)
师：魔法棒是要有神奇的咒语的，这根魔法棒的咒语就是“丹辉魔法，呜拉巴哈，变!!!”(老师转身一变，变成了手柱拐杖的老奶奶。)小兔子们，你们看，兔妈妈手里的这根魔法棒变成了什么?
幼：拐杖!!!
师：小兔子们真聪明，现在兔妈妈去奖励每个猜对的小兔子一个爱心大拇指。
师：小兔子们，你们看，有了这根魔法棒，兔妈妈都变成了神奇的魔术师了。
幼儿欢呼，开心，期待自己手中也有一根神奇的魔法棒。
……
(注重每个幼儿表演的细节，如果他的演出不到位一定要及时指导，遇到不会演不知道变什么的小兔子，就轻轻在他耳边告诉他一个，只要他能演出来，大家能猜到，即可成功，并注意当众及时表扬幼儿。)
三、主体导入
放录音：大家注意啦，大家注意啦，丹辉王国里要举行儿歌比赛啦，请参赛的的选手将参赛内容录制下来，我们丹辉王国将评选出最优秀的参赛作品，并且授予我们丹辉王国里最高的荣誉奖项丹辉小勋章一枚。（播放录音《竹马谣》）
我的竹马真正好
不吃料 不吃草
骑上它 它就跑
跑到泰山乘乘凉
跑到东海洗洗澡
早晨还在满洲里
晚上就到海南岛
四、表演(分组表演 幼儿模仿演得较好的同伴)
请小朋友上台，逐句让他们自己往里面加动作，及时表扬动作做得到位漂亮的小朋友，并请他来当小老师，教给其他小朋友，在说到满洲里和海南岛时，要及时拿出地图诱导幼儿发现海南岛和满洲里的位置，从而做出准确的动作，并启发幼儿爱国主义情怀，让幼儿感慨我们地大物博的祖国妈妈。
活动反思
首先感谢老师组织这次家长进课堂的活动，能有机会和这么多的孩子们一起体验课堂的乐趣，体会孩子们的世界的那份天真、那份可爱，也让我进一步体会到亲子感情的重要性，作为家长我们应该积极的参与到孩子们的生活们，除了做好父母，更重要的是做好孩子们的玩伴。